Revisão da literatura sobre conhecimentos, atitudes e comportamentos dos estudantes do ensino superior sobre o desenvolvimento sustentável
Data
2023-10-27
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Editora
Instituto Politécnico Viana do Castelo
Resumo
As Instituições de Ensino Superior (IES) têm um papel a desempenhar na Educação para o
Desenvolvimento Sustentável (EDS) uma vez que podem promover a sensibilização, a
compreensão e a ação em prol do Desenvolvimento Sustentável (DS) e dos Objetivos do
Desenvolvimento Sustentável (ODS). As IES contribuem para provocar mudanças e
transformações na sociedade, promovendo políticas, estratégias e métodos que permitam a
construção de um mundo mais sustentável.
Identificar os conhecimentos a adquirir e as atitudes e os comportamentos a desenvolver, pelos
estudantes do Ensino Superior no âmbito do DS, é um desafio que merece ser prosseguido. Os
estudantes das IES devem estar conscientes dos ODS e da forma como podem contribuir para
a sua prossecução, não só enquanto estudantes, mas também como futuros profissionais e
decisores em diferentes áreas (Bello et al., 2020; Leal Filho et al., 2019).
O objetivo desta revisão da literatura é identificar os estudos existentes que abordam os
conhecimentos, as atitudes e os comportamentos dos estudantes do ensino superior em relação
ao DS e/ou aos ODS e sintetizar os seus principais resultados.